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octubre 4, 2017

¿Quién responde por las escuelas afectadas por desastres naturales?

En términos de recursos, el Fonden no es la única fuente de financiamiento para la rehabilitación y reconstrucción escolar, pero sí la principal y la única que cuenta con reglas de operación generales y lineamientos específicos sobre el proceso para atención de infraestructura escolar ante desastres naturales.

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Que una institución cuya misión es “formar integralmente ciudadanos” aparezca involucrada en la Estafa maestra desilusiona y preocupa. ¿Qué ha hecho que algunas universidades empiecen a relajar sus principios y se presten a entrar en esquemas de triangulación de recursos públicos con la máscara de la “vinculación”?

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septiembre 12, 2017

Aplicaciones tecnológicas como parte de la innovación educativa

En general, coexisten dos clases de docentes enfrentándose ante la tecnología: los que se resisten a su uso y los que ya la utilizan. Sin embargo, en cada grupo se encuentra un sentimiento de miedo y desconcierto ante los nuevos avances que se van presentando.

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Esta nota es una réplica a otra, publicada en este mismo espacio la semana pasada por el Dr. Patricio Solís sobre la medición de la cobertura de la educación media superior (EMS). La nota que originó este debate, publicada en el periódico Reforma el 24 de agosto, recogía opiniones de varios investigadores, expresadas en un foro organizado por el Senado de la República, entre ellos las del Dr. Solís, quien sostuvo en esa oportunidad que el indicador de cobertura de este nivel educativo era de 57% y no de 82%, como afirma la SEP.

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