enero 10, 2017

Aprende 2.0 ¿una oportunidad perdida de ciudadanía digital?

Sin la voluntad presupuestaria (o voluntad a secas) que permita desplegar las redes de conectividad en espacios públicos a lo largo del territorio nacional que promete México Conectado, los programas de educación digital como Aprende 2.0 están destinados a profundizar, y no así reducir, una brecha digital que fracciona la población mexicana en partes iguales.

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enero 4, 2017

Educar para el siglo XXI

En síntesis, vivimos tiempos de extraordinarias posibilidades y de extraordinarios desafíos. Tenemos el conocimiento y los medios para construir un mundo inclusivo, sustentable y en paz. Lamentablemente, también vivimos en un mundo en que la incomprensión y la intolerancia ponen la paz y la sustentabilidad en peligro.

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diciembre 14, 2016

Historia de dos países a través de PISA

El nivel de desempeño de los jóvenes de 15 años de edad de México ha sido –consistentemente– muy bajo desde el 2000 hasta el 2015, siempre en el último lugar de los países miembros de la OCDE. En contraste, Finlandia ha mostrado consistencia en los primeros lugares de la OCDE a pesar de sus fuertes caídas en las dos últimas rondas.

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diciembre 9, 2016

PISA 2015: Todo funciona en algún lado y nada funciona en todos lados

El mismo resultado de PISA, cuando se presenta sin una contextualización adecuada, puede utilizarse como argumento para hacer afirmaciones contrapuestas. Un ejemplo más son las declaraciones recientes que con motivo de los resultados de PISA 2015 hicieron, en el mismo evento, el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, y el consejero de la junta de gobierno del INEE, Eduardo Backhoff.

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Si el reto es que los estudiantes tengan una mayor participación en los procesos democráticos, es necesario que las dinámicas en clase involucren situaciones en las que los propios estudiantes sean agentes activos en la toma de decisiones y empleen la matemática como un medio para reconocer y transformar su entorno.

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