abril 19, 2017

Investigar en la licenciatura, ¿para qué y para quién?

Generalmente existe una distinción —más o menos aceptada por todos— respecto a lo que implican los estudios de licenciatura frente a los de posgrado. Mientras los primeros se enfocan en la profesionalización para el trabajo no académico, los estudios de posgrado, especialmente el doctorado, se piensan desde la producción de conocimientos originales, como resultado de la investigación que implica el trabajo académico.

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marzo 1, 2017

¿Hay realmente una catástrofe educativa en México?

Como cada tres años, pero con más fuerza que en ocasiones anteriores, la difusión de resultados de las pruebas PISA de la OCDE ha suscitado un alud de manifestaciones de preocupación en medios de comunicación. Las declaraciones matizadas de las autoridades del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) son recibidas por descalificaciones del tipo “no hay peor ciego que el que no quiere ver”. Las afirmaciones de que se necesitará una década para ver mejoras, provocan reacciones entre indignadas y burlescas. Con base en el informe México en Pisa 2015 (INEE, 2016), ofrezco una lectura de PISA que busca contribuir a sustentar lecturas más objetivas. Advierto que, además de primer Director General del INEE en su etapa de organismo no autónomo (y en esa calidad al parecer cómplice de la supuesta catástrofe que padece nuestro sistema educativo) soy uno de los autores del informe en el que se basa, en parte, este artículo.

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