Educadores y profesores, no sólo tenemos una responsabilidad sino una enorme oportunidad, que puede vivirse con gozo académico e interés personal, al entender las razones y argumentos de las chicas, al leer en conjunto textos que nos hacen recordar la historia de represión y castigo hacia las mujeres y sobre todo al tratar de remendar y reparar su presente tan asediado de manera insistente y cotidiana.

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octubre 23, 2019

El premio Nobel de economía y la mejora educativa

Las contribuciones de Duflo, Banerjee y Kremer trazan el camino para que todos aquellos interesados en el desarrollo social y económico pasen de la superchería —la confianza en que las cosas estarán mejor porque hay buena voluntad— a la profesionalización en el diseño, implementación y evaluación de la política social.

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Valdría la pena retomar el Modelo Mexicano de Formación Dual como una estrategia central —y aprovechar todas las lecciones aprendidas— para reintegrar y rescatar el talento humano en México y no sólo centrar todos los esfuerzos en el programa Jóvenes construyendo el futuro.

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octubre 9, 2019

Una ley de educación superior en México, ¿para qué?

El reto de esta nueva Ley debe ser, por un lado, generar certidumbre sobre el principio de la autonomía universitaria; y por el otro, establecer las bases para un sistema mejor coordinado, más integrado y con mayores capacidades de innovación permanente y sistemática.

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septiembre 11, 2019

La “nueva escuela mexicana” y sus implicaciones para la educación media superior

En los próximos días diputados y senadores tendrán en sus manos definiciones fundamentales del marco jurídico que regulará la educación en nuestro país. Para su labor legislativa les exhortamos a que en esta nueva reforma educativa se consideren los aciertos y errores de las reformas anteriores.

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De no atender la problemática financiera en el corto plazo, la crisis que enfrentan 11 UPES —Baja California, Chiapas, Estado de México, Guerrero, Michoacán, Morelos, Nayarit, Oaxaca, Tabasco, Veracruz y Zacatecas— que no cuentan con recursos suficientes para terminar el año, podría presentarse en otras universidades. La dinámica que ha imperado en los últimos años es insostenible y las consecuencias para la educación superior podrían ser de gravedad.

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