octubre 18, 2017

Cuando la educación científica no ahuyenta fantasmas

Educar creando contextos científicos de influencia explícita sobre las representaciones sociales prejuiciosas de la ciencia y los fenómenos que estudia es un trabajo arduo y lento, incluso al interior de las comunidades científicas.

Leer completo
Leer completo

octubre 4, 2017

¿Quién responde por las escuelas afectadas por desastres naturales?

En términos de recursos, el Fonden no es la única fuente de financiamiento para la rehabilitación y reconstrucción escolar, pero sí la principal y la única que cuenta con reglas de operación generales y lineamientos específicos sobre el proceso para atención de infraestructura escolar ante desastres naturales.

Leer completo
Leer completo

Que una institución cuya misión es “formar integralmente ciudadanos” aparezca involucrada en la Estafa maestra desilusiona y preocupa. ¿Qué ha hecho que algunas universidades empiecen a relajar sus principios y se presten a entrar en esquemas de triangulación de recursos públicos con la máscara de la “vinculación”?

Leer completo

septiembre 12, 2017


Voces del magisterio

Aplicaciones tecnológicas como parte de la innovación educativa

En general, coexisten dos clases de docentes enfrentándose ante la tecnología: los que se resisten a su uso y los que ya la utilizan. Sin embargo, en cada grupo se encuentra un sentimiento de miedo y desconcierto ante los nuevos avances que se van presentando.

Leer completo