octubre 3, 2018

Los efectos disruptivos en el futuro de la educación

Las nuevas generaciones están ansiosas, y con razón. La brecha entre la esperanza del futuro y la realidad que los golpea en el momento que comienzan a buscar trabajo influye en la creciente tendencia entre los jóvenes de buscar respuestas fuera del sistema y adoptar posturas políticas radicales y en ocasiones populistas. ¿Quién los puede culpar?

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septiembre 26, 2018

La reforma educativa de 2013 y lo que está por venir

En términos de diseño, en el papel, la reforma educativa es integral; bajo la definición del problema de la baja calidad educativa, la reforma integra una serie de acciones que atacan los problemas particulares de forma sistemática, para que así se eleve la calidad de la educación. Sin embargo, como lo dicta la teoría de política pública, lo que se diseña no se implementa como se pensó.

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septiembre 19, 2018

La corta (y selectiva) memoria sobre el INEE

En el discurso que prevalece en medios se identifica erróneamente como principal función del INEE la evaluación de los docentes, lo que resulta en una injusta valoración de las contribuciones cotidianas de este instituto.

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Las personas sobresalientes son primero personas que tienen potencialidades y necesidades; jóvenes que están buscando su identidad y niños a quienes les gusta ver la televisión y jugar videojuegos. Pero también son seres humanos con características que los llevan a tener necesidades específicas que requieren de una atención diferenciada tanto en la escuela como en sus hogares.

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septiembre 7, 2018


Voces del magisterio

Educación especial y personas adultas mayores

Nuestro país se encuentra cambiando a un ritmo acelerado en su dinámica poblacional; si bien hoy son más las personas jóvenes que viven en México las proyecciones indican que en un futuro, no lejano, uno de cada cuatro mexicanos serán personas adultas mayores. Este cambio social trae consigo retos y —por ende— acciones en ámbitos diversos, como lo es en el educativo.

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septiembre 5, 2018

¿Qué hacemos con los rechazados de las universidades?

Dos enfoques analíticos planteados desde la sociología podrían ayudarnos a entender lo que sucedería con dos de las principales propuestas de López Obrador relacionadas con el tema del acceso a la educación superior: la desigualdad mantenida al máximo y la inequidad efectivamente mantenida.

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