Las narrativas que explican la desigualdad a partir del mérito y del esfuerzo individual suelen olvidar que los recursos, tanto materiales como de acompañamiento familiar, no son los mismos para todos, ambos son complementarios y necesarios, y sin embargo no todos cuentan con ellos.

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Educadores y profesores, no sólo tenemos una responsabilidad sino una enorme oportunidad, que puede vivirse con gozo académico e interés personal, al entender las razones y argumentos de las chicas, al leer en conjunto textos que nos hacen recordar la historia de represión y castigo hacia las mujeres y sobre todo al tratar de remendar y reparar su presente tan asediado de manera insistente y cotidiana.

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octubre 23, 2019

El premio Nobel de economía y la mejora educativa

Las contribuciones de Duflo, Banerjee y Kremer trazan el camino para que todos aquellos interesados en el desarrollo social y económico pasen de la superchería —la confianza en que las cosas estarán mejor porque hay buena voluntad— a la profesionalización en el diseño, implementación y evaluación de la política social.

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Valdría la pena retomar el Modelo Mexicano de Formación Dual como una estrategia central —y aprovechar todas las lecciones aprendidas— para reintegrar y rescatar el talento humano en México y no sólo centrar todos los esfuerzos en el programa Jóvenes construyendo el futuro.

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octubre 9, 2019

Una ley de educación superior en México, ¿para qué?

El reto de esta nueva Ley debe ser, por un lado, generar certidumbre sobre el principio de la autonomía universitaria; y por el otro, establecer las bases para un sistema mejor coordinado, más integrado y con mayores capacidades de innovación permanente y sistemática.

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El mismo día en que apareció la carta de Elena Álvarez-Buylla en Science, Antonio Lazcano fue cesado como integrante de una de las Comisiones Dictaminadoras del SNI, en lo que ha sido interpretado por muchos como una represalia por sus posiciones críticas al Conacyt.

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