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No se puede descartar lo importante que fue el movimiento en Tucson de defensa del carácter plural de la educación pública para todas las minorías en la ciudad. Los estudiantes que participaron en el programa de estudios étnicos en Tucson lograron mejores tasas de graduación y mejores resultados en las pruebas estandarizadas que los estudiantes que no participaron.

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febrero 7, 2018

Los resultados de Planea 2017 y algunos factores asociados

El 25 de enero del año en curso, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) presentó los resultados en matemáticas y lenguaje y comunicación obtenidos en Planea 2017 por los alumnos de tercero de secundaria. Lamentablemente, los resultados no fueron buenos ni mejores en comparación con los resultados obtenidos en la misma prueba en 2015.

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La humanidad no puede darse el lujo de pasar los próximos 15 años buscando la receta para dotar de competencias básicas en lectoescritura a los 750 millones de adultos y 264 millones de niños no alfabetizados en el mundo. Como lo esclarece el Banco Mundial, la crisis del aprendizaje no es solamente una pérdida de capital humano, sino también una falta moral.

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enero 17, 2018

El sismo del 19 de septiembre en las escuelas en la Ciudad de México

El regreso a clases no garantizó un servicio educativo de calidad para los alumnos de las escuelas afectadas y receptoras. Consideramos que las medidas emergentes no deben convertirse en la normalidad durante todo el ciclo escolar. Finalmente queda un tema pendiente ¿cómo repercute todo esto en el desempeño de los alumnos, en el trabajo de los maestros y en última instancia en la obligación del Estado de ofrecer educación de calidad en las escuelas a su cargo?

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