Las diferencias socioeconómicas controladas se asocian con incrementos en la probabilidad de transitar a secundaria, media superior y superior de 111%, 302% y 290% respectivamente, mientras que las diferencias controladas asociadas al cambio en el color de piel únicamente incrementan la probabilidad de transición en 2%, 8% y 12% respectivamente. La desigualdad de oportunidades educativas en México es, antes que nada (y por mucho), socioeconómica.
Emilio Blanco
Evaluación docente · Reforma Educativa
¿Podemos evaluar la reforma?
La reciente reforma educativa descansa en el supuesto de que al cambiar los incentivos laborales y profesionales de los docentes en México éstos redirigirán sus esfuerzos hacia la enseñanza y –por lo tanto– mejorará la calidad de la educación y los aprendizajes de los niños.
Cómo educar sin maestros
Sesgada por la prisa y una fe cuasi-religiosa en las virtudes de la vigilancia, la reforma educativa privilegia el control externo de los docentes, a quienes pretende volver idóneos a fuerza de exámenes, con independencia de su formación y sus condiciones de trabajo.