A partir de una reflexión detonada por la estructura de la toma de decisiones en la UAM, se abre el debate sobre las formas y los órganos de gobierno de las instituciones de educación superior públicas en México. Hoy muchas de estas instituciones requieren revisiones a fondo de sus modelos y otras están en búsqueda de mejorarlos, es labor de quienes conforman las universidades de asegurar una participación efectiva que refleje un proceso democrático real.
Una propuesta alterna a la Nueva Escuela Mexicana
Entre los principios ambiciosos de la Nueva Escuela Mexicana y las condiciones reales del sistema educativo persiste una brecha que impacta en el aprendizaje de millones de estudiantes. No obstante, iniciativas como Reto Guerrero muestran que la colaboración entre academia y sociedad civil puede generar soluciones concretas capaces de incidir tanto en habilidades cognitivas como en el desarrollo socioemocional de los alumnos.
Preguntas al Ecoems
Hoy el Ecoems corre el riesgo de sustituir un filtro imperfecto, sí, pero funcional por un sistema que asigna lugares sin garantizar trayectorias educativas sólidas. En medio de un nuevo esquema de asignación a la educación media superior en la Zona Metropolitana que promete inclusión y cobertura, aunque arrastra opacidad, confusión y dudas de fondo, vale la pena hacerse estas preguntas.
La educación superior y la inteligencia artificial
Es cierto que la inteligencia artificial redefine la educación superior al transformar cómo se produce y valida el conocimiento.
Ante ello, las universidades deberán reinventarse como arquitectas del nuevo entorno cognitivo, integrando tecnología, ética y pensamiento crítico.
Respuesta desinformada ante una posible crisis educativa
El rebrote de sarampión en México exhibe una respuesta institucional errónea: se aplican medidas heredadas del covid-19 sin sustento científico. Mientras se politiza la discusión, se descuida la vacunación y se afecta a la niñez con cierres escolares innecesarios.