Si la intención es mejorar los aprendizajes, el problema a resolver es la cantidad de horas de instrucción y la propuesta pedagógica. Sin embargo, las declaraciones del nuevo gobierno sólo han versado sobre la permanencia en las escuelas para convertirlas en “espacios de prevención”. ¿Más tiempo o más aprendizaje? Esa es la cuestión.
Julián Mokwa
A prueba de futuro: el pensamiento creativo y otras habilidades del siglo XXI
PISA nos enseña que las y los estudiantes están dispuestos a desarrollar su pensamiento creativo, pero requieren de mayor guía para hacerlo. Para ello, es necesario canalizar los recursos suficientes y utilizarlos de manera adecuada para una capacitación de calidad, actualizada y pertinente.