¿Cómo podemos explicar y justificar que las escuelas sigan cerradas mientras bares, restaurantes y muchas otras actividades han vuelto a cierta normalidad? ¿Por qué no hay una exigencia social para priorizar lo que debería ser el instrumento más importante para definir nuestro futuro?
Rafael de Hoyos
Una alternativa para reducir el abandono escolar
Para mejorar las oportunidades educativas y laborales de los jóvenes en México es necesario diseñar un programa cuyo punto de partida sea un diagnóstico que identifique las causas detrás del abandono escolar y utilice toda la evidencia disponible para mejorar las competencias de los estudiantes con mayores rezagos.
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El premio Nobel de economía y la mejora educativa
Las contribuciones de Duflo, Banerjee y Kremer trazan el camino para que todos aquellos interesados en el desarrollo social y económico pasen de la superchería —la confianza en que las cosas estarán mejor porque hay buena voluntad— a la profesionalización en el diseño, implementación y evaluación de la política social.
Las becas y el derecho a aprender
Los resultados de la evaluación de impacto de PROBEMS muestran que ese programa de transferencias no fue efectivo para reducir el abandono escolar en México. Quizá todavía más relevante, los resultados corroboran que una transferencia monetaria, sin un vínculo explícito al desempeño académico de los estudiantes, no fue capaz de mejorar los aprendizajes.
La mal llamada reforma punitiva
Si bien se debe reconocer que el Servicio Profesional Docente (en su diseño e implementación) tuvo limitaciones importantes, la evidencia no apoya la hipótesis de que su propósito fuera el despido masivo de docentes como han argumentado los críticos de la estrategia educativa del sexenio anterior. Su verdadero lado punitivo fue la casi nula efectividad del proceso formativo de los docentes.