Ahora que la pandemia ha conseguido atraer nuevamente la atención de los padres de familia en la educación, ¿cómo encontrar el punto medio de este nuevo acercamiento, quizás demasiado estrecho, quizás estresante, entre los involucrados?

Si el vitalismo, la construcción de vínculos, el trabajo en comunidad y la cooperación son respuestas que nos ofrece la educación frente a los valores individualistas que gobiernan las sociedades de nuestro tiempo, ¿cómo replicarlos ante una exacerbación de ese individualismo producto de la virtualidad?