México no está en condiciones de desaprovechar la gran riqueza que se esconde detrás de los rostros infantiles marcados por la persistente combinación de pobrezas: nutricional, moral, intelectual, emocional, ambiental y económica que condicionan y limitan el crecimiento físico, cognitivo, emocional, social y cultural de la población infantil. La más vulnerable y, lamentablemente, la mas desprotegida y olvidada.

Reiteradamente, el presidente ha dicho que combatir la desigualdad es el principal propósito de su gestión. Por ello, genuinamente aspiro a que su gobierno valore la importancia de invertir en la buena educación preescolar y comprenda la importancia de hacer sostenible, en el tiempo, la dotación de libros a las escuelas. Invertir en libros no es un gasto innecesario, un lujo dispensable, es la mejor inversión y una condición necesaria para asegurar la equidad.

Como parte de las interrogantes actuales queda pendiente saber si el proyecto de la telesecundaria tendrá el apoyo suficiente por parte del presente gobierno. Se trata de un modelo nacido en 1968 que se enfrenta a los retos del siglo XXI y que mantiene muchos principios vigentes, pero hay otros que quizás deberían de ser revisados y actualizados.

Si bien el secretario Moctezuma defiende como nueva e innovadora la estrategia del uso de plataformas para la enseñanza del inglés, en sentido estricto no lo es. Ya se instrumentó un proyecto de inglés en Enciclomedia. El proyecto fracasó por la ingenuidad de creer que con el uso de tecnología tanto los estudiantes como los maestros podrían aprender inglés.