Hablar del asesor técnico pedagógico implica poner de frente a un actor que tiene en sus manos un trabajo educativo sumamente relevante en dos vías: la primera, en relación con la estructura, es decir, en su trabajo con los supervisores, y otras autoridades; la segunda, respecto a su labor en la escuela, realizando una intervención como apoyo pedagógico y en la gestión escolar.

El 25 de enero del año en curso, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) presentó los resultados en matemáticas y lenguaje y comunicación obtenidos en Planea 2017 por los alumnos de tercero de secundaria. Lamentablemente, los resultados no fueron buenos ni mejores en comparación con los resultados obtenidos en la misma prueba en 2015.

El regreso a clases no garantizó un servicio educativo de calidad para los alumnos de las escuelas afectadas y receptoras. Consideramos que las medidas emergentes no deben convertirse en la normalidad durante todo el ciclo escolar. Finalmente queda un tema pendiente ¿cómo repercute todo esto en el desempeño de los alumnos, en el trabajo de los maestros y en última instancia en la obligación del Estado de ofrecer educación de calidad en las escuelas a su cargo?