Como cada año, Distancia por tiempos presenta los 10 textos más leídos en este espacio.
Educación básica
Un panorama sobre el rezago educativo en la Ciudad de México. La información como fuente de propuestas
Elaborar estrategias que resuelvan la problemática con perspectiva interseccional es indispensable para cerrar las brechas que existen entre grupos. Los resultados positivos se han visto en las nuevas generaciones, pero no podemos olvidarnos del derecho a la educación de las personas adultas mayores, en especial del de las mujeres ni tampoco del de las mujeres indígenas.
Resultados de una acción afirmativa en un contexto complejo: El caso de becas de posgrado para indígenas
El desempeño y resultados académicos de las mujeres y hombres indígenas becados (calificaciones obtenidas en sus cursos, promedios finales de aprovechamiento, tiempo de conclusión del programa de estudios, tasas de graduación) hicieron patente que la inclusión y la participación exitosa de estudiantes de sectores marginados en la educación superior de calidad son objetivos compatibles, necesarios y alcanzables.
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Investigación educativa, ¿para qué?
En un país con desigualdad y creciente parsimonia para disminuirla; con una percepción negativa y confianza erosionada en las instituciones; con feminicidios y desapariciones forzadas; con adoloridos damnificados que demandan respuestas y atención, quienes hacemos investigación tenemos, no sólo el derecho, sino la obligación, de preguntarnos ¿cuáles son, en el campo educativo, las batallas que serían decisivas para mejorar las condiciones de justicia social?
De dudas educativas y sinsabores legislativos
Los legisladores no se han enterado, al parecer, de las quejas de los docentes de nuevo ingreso sobre la insuficiencia de las tutorías que mandata la ley del servicio profesional docente para prepararlos adecuadamente antes de su evaluación obligatoria al concluir sus primeros dos años de servicio, y que de no ser aprobatoria conlleva una separación inmediata del servicio docente sin responsabilidad para el Estado.