Gasto público en ciencia y tecnología en México, ¿por qué, cómo y para qué?

Educación superior

 Gasto público en ciencia y tecnología en México, ¿por qué, cómo y para qué?

En México, las cifras de gasto demuestran que sucede lo contrario a lo que genuinamente se esperaría. El desarrollo de la ciencia y la tecnología no ha sido, y se vislumbra que tampoco lo será, una prioridad ni del Estado y en consecuencia tampoco del sector privado. No existe un liderazgo institucional que apueste por la transformación productiva.


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Abatelenguas, esquites y nanosatélites:
el Programa de Estímulos a la Innovación de Conacyt

Entre 2009 y 2017 el PEI apoyó casi 6 mil proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación con financiamientos complementarios y a fondo perdido. Esto quiere decir que los montos recibidos del Conacyt no buscan sustituir la inversión de la empresa, sino más bien, incentivarla y que el financiamiento no tiene obligaciones de retorno directo al Conacyt.


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Mexicanas al glitter de guerra:
Protesta, diamantina, espacio público y educación

Educadores y profesores, no sólo tenemos una responsabilidad sino una enorme oportunidad, que puede vivirse con gozo académico e interés personal, al entender las razones y argumentos de las chicas, al leer en conjunto textos que nos hacen recordar la historia de represión y castigo hacia las mujeres y sobre todo al tratar de remendar y reparar su presente tan asediado de manera insistente y cotidiana.


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El premio Nobel de economía y la mejora educativa

Las contribuciones de Duflo, Banerjee y Kremer trazan el camino para que todos aquellos interesados en el desarrollo social y económico pasen de la superchería —la confianza en que las cosas estarán mejor porque hay buena voluntad— a la profesionalización en el diseño, implementación y evaluación de la política social.