Valdría la pena retomar el Modelo Mexicano de Formación Dual como una estrategia central —y aprovechar todas las lecciones aprendidas— para reintegrar y rescatar el talento humano en México y no sólo centrar todos los esfuerzos en el programa Jóvenes construyendo el futuro.
Educación superior
Educación superior · Reforma Educativa
Una ley de educación superior en México, ¿para qué?
El reto de esta nueva Ley debe ser, por un lado, generar certidumbre sobre el principio de la autonomía universitaria; y por el otro, establecer las bases para un sistema mejor coordinado, más integrado y con mayores capacidades de innovación permanente y sistemática.
La “nueva escuela mexicana” y sus implicaciones para la educación media superior
En los próximos días diputados y senadores tendrán en sus manos definiciones fundamentales del marco jurídico que regulará la educación en nuestro país. Para su labor legislativa les exhortamos a que en esta nueva reforma educativa se consideren los aciertos y errores de las reformas anteriores.
Discrecionalidad y escasez de recursos en las universidades públicas estatales
De no atender la problemática financiera en el corto plazo, la crisis que enfrentan 11 UPES —Baja California, Chiapas, Estado de México, Guerrero, Michoacán, Morelos, Nayarit, Oaxaca, Tabasco, Veracruz y Zacatecas— que no cuentan con recursos suficientes para terminar el año, podría presentarse en otras universidades. La dinámica que ha imperado en los últimos años es insostenible y las consecuencias para la educación superior podrían ser de gravedad.
¿Qué pasa con el Conacyt?
El financiamiento al Foro Consultivo Científico y Tecnológico está previsto en la Ley de Ciencia y Tecnología vigente. Si el presidente suspende el financiamiento al FCCyT estará violando la ley. Así de simple. El presidente fue más lejos: dijo que no va a “mantener” al FCCyT, implicando que desea que desaparezca. El presidente no puede desaparecer una asociación civil. Se trata de un desliz muy lamentable.