En este debate se debe tener presente a Foucault, cuando nos recuerda que la función social del examen tiene finalidades de regulación y control social en tanto su gestión permite administrar, a conveniencia, la entrada y salida de los sujetos en los diferentes niveles del sistema escolar. Regular los flujos y desplazamientos de los sujetos es una estrategia biopolítica desde la cual se organizan las sociedades actuales.

Lamentablemente, a pesar de que hoy se sabe más sobre la movilidad estudiantil en México gracias a Patlani, poco se ha aprovechado la estadística construida en los últimos 6 años para apuntalar el diseño e implementación de una política pública en pro de la movilidad estudiantil universitaria en el país.

A 22 años del Comipems es relevante explorar qué ventajas aporta la unificación de criterios de selección de estudiantes en Educación Media Superior a la transparencia o las oportunidades de acceso. Con ello se puede guiar el diseño de una estrategia para que las entidades ofrezcan oportunidades equitativas de ingreso a todos los aspirantes.