Ahora que la pandemia ha conseguido atraer nuevamente la atención de los padres de familia en la educación, ¿cómo encontrar el punto medio de este nuevo acercamiento, quizás demasiado estrecho, quizás estresante, entre los involucrados?

Algunos de los episodios de Aprende en casa nos alejan mucho de la curiosidad. Lo que nos llevaría a confirmar una de las hipótesis sobre el abandono escolar, sobre todo en Educación Media Superior: esas clases no tienen sentido.

¿Cómo podemos explicar y justificar que las escuelas sigan cerradas mientras bares, restaurantes y muchas otras actividades han vuelto a cierta normalidad? ¿Por qué no hay una exigencia social para priorizar lo que debería ser el instrumento más importante para definir nuestro futuro?

Con la cancelación de los CID, y sin opciones para su realización, la inclusión digital en México perecerá antes de que finalice el sexenio.

El informe “La educación en tiempos de la pandemia de covid-19” —publicado por la CEPAL-UNESCO en 2020— busca visibilizar las consecuencias que ha tenido la medida de cerrar las escuelas a corto y mediano plazos, así como plantear algunas vías para superar los retos que ha impuesto el confinamiento escolar.