Ahora no hay programa de estudio definitivo y oficial aún, pero ya hay libros. La lógica dictaba otra cosa: primero es el plan de estudio, después el programa de estudio —o sintético—, finalmente los LTG. Es un síntoma de decisiones apresuradas, procesos a los que no se les ha dado el tiempo para que tengan el mejor de los desenlaces.

Por la estructura que guardan, por lo poco atractivo de su abordaje y las imágenes que se usan, se puede anticipar que los nuevos libros de texto gratuitos despertarán muy poco el asombro o la curiosidad de los niños y las niñas.

Las reformas educativas son complejas porque en ellas subyacen muchos componentes e intereses a la vez. Su éxito o fracaso no se traduce solamente en la mejora de los niveles de rendimiento de los estudiantes, sino también en la posibilidad de que los profesores se vuelvan más competentes en el ejercicio de sus funciones.

Si la SEP aplica, en contra de lo establecido por la misma SEP, los programas de estudio para todos los grados escolares, y elabora e impone los nuevos libros de texto para todos los grados de estudio, le hará un daño irreversible a la niñez y juventud mexicana y confundirá a los maestros y las maestras de México al imponer reglas del juego sin que medien la comprensión del modelo, el tiempo de apropiación o los procesos de formación docente.