La gestión centrada en la escuela en México adopta el nombre de «autonomía de gestión» o la «escuela al centro». Este modelo asigna un espacio para las familias pero falta definir las características del mismo. Éste es un primer punto de debate sobre la forma de gobierno, o bien la gobernanza, que define la relación entre el gobierno y la sociedad, que en las escuelas se define por las relaciones entre los padres de familia, directores, docentes y las autoridades educativas.
Ley General de Educación
Educación superior · Reforma Educativa
Autonomía de gestión de las escuelas: la ilusión del poder de decisión
En el debate sobre la reforma educativa, un asunto que ha pasado prácticamente desapercibido es el de la autonomía de gestión de las escuelas. El tema es relevante en virtud de sus posibles efectos en los alumnos, padres de familia, docentes y directores escolares.
Voces del magisterio: La necesidad de una educación humanista en los docentes actuales
Nadie puede negar que se vive una época cambiante y dinámica, llena de transformaciones educativas que buscan dar solución a los nuevos desafíos del mundo laboral. Los actuales programas de estudio solicitan una orientación profesional que permita motivar a estudiantes e interesarlos en mejorar sus oportunidades para competir en el mercado laboral.
Evaluación docente · Reforma Educativa
Nuevas reglas de la evaluación: Responsabilidades con nuevos tiempos y espacios de poder
Lo que estamos viviendo constituye una propuesta inédita en el ordenamiento jurídico mexicano, es una redistribución de competencias cuya operación aún está en construcción y cuyo fin es llegar a una nueva política de evaluación de la educación obligatoria.