El IFCM surgió como una solución formativa y política: titular docentes, contener el conflicto sindical y consolidar el control estatal sobre la educación en México. Ésta es su historia.

Para que una escuela ofrezca una educación de calidad es necesario que el directivo cuente con conocimientos y habilidades que le permitan realizar una gestión directiva eficaz, entendiéndose ésta como la generación de acciones, diseño de estrategias, promoción de ambientes y obtención de recursos para el cumplimiento de la tarea sustantiva del centro escolar.

Nuestro país se encuentra cambiando a un ritmo acelerado en su dinámica poblacional; si bien hoy son más las personas jóvenes que viven en México las proyecciones indican que en un futuro, no lejano, uno de cada cuatro mexicanos serán personas adultas mayores. Este cambio social trae consigo retos y —por ende— acciones en ámbitos diversos, como lo es en el educativo.

Las escuelas de hoy no sólo preparan para culminar un nivel educativo, sino además deben de preparar a sus estudiantes para el futuro en el que se van a enfrentar de manera que, comprendan los problemas actuales desde una perspectiva objetiva, implementando las competencias adquiridas, por ello, los docentes deben estar actualizándose con la finalidad de cumplir los perfiles de egreso que se exigen.