En el caleidoscopio de las aspiraciones juveniles, viajar, emprender, buscar la estabilidad financiera o integrarse a dependencias públicas son sólo algunos de los horizontes que se imaginan en ese amplio repertorio de sueños y planes que constituyen la realidad universitaria mexicana.
En bachillerato, ¿la mejor opción está cerca de ti?
Para ampliar las oportunidades de acceso a la educación media superior en la Zona Metropolitana del Valle de México no basta con planteles en las localidades, accesos directos, reconversión de escuelas, ni esfuerzos para reorientar las aspiraciones de los jóvenes. Es necesario fortalecer a las instituciones que compiten en condiciones desfavorables contra la UNAM y el IPN por el interés de los aspirantes.
Teuchitlán: las aspiraciones como trampa de reclutamiento forzado
La terrorífica historia del Rancho Izaguirre refuerza la importancia de lograr una mayor equidad para aquellos que provienen de sectores vulnerables. Para lograrlo, es importante ofrecer más y mejores oportunidades educativas a quienes menos posibilidades tienen, así como pensar en cómo garantizar condiciones de vida digna para quienes no logran llegar a la educación superior.
El desprestigio y la mala fama del bachillerato público mexicano
El desprestigio o la mala imagen de la gran mayoría de las instituciones públicas de bachillerato de la zona metropolitana de Ciudad de México no es un asunto menor, puesto que tiene un impacto importante en las trayectorias y experiencias educativas de los adolescentes y jóvenes que estudian en sus aulas, al mismo tiempo que influye negativamente sobre la forma en cómo estos se perciben a sí mismos y a su futuro.
Educación en otros países · Reforma Educativa
¿Hay futuro en educación?
Países como Singapur, Corea del Sur y China, de igual o menor desarrollo que México, avanzaron desde hace varias décadas a tasas exponenciales mientras nosotros nos estancamos. Existen tres tipos de barreras que impiden el avance educativo de México: las estructurales, las políticas y las funcionales.