Países como Singapur, Corea del Sur y China, de igual o menor desarrollo que México, avanzaron desde hace varias décadas a tasas exponenciales mientras nosotros nos estancamos. Existen tres tipos de barreras que impiden el avance educativo de México: las estructurales, las políticas y las funcionales.
La transformación digital en la educación: un reto para los docentes latinoamericanos
El mundo actual demanda estudiantes formados en competencias digitales y habilidades blandas. Y a pesar de que la pandemia aceleró el proceso de digitalización, llevando el aprendizaje a la virtualidad en muchos casos, la falta de preparación y confianza de docentes para usar la tecnología en la enseñanza ha llegado a convertirse en un reto.
Planeación léxica, diccionarios escolares y lenguas originarias: elementos de un camino compartido
La literatura confirma que el vocabulario y los diccionarios importan, y mucho, en el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado, así como para fomentar una cultura de respeto y aprecio hacia la diversidad lingüística.
En defensa del examen. A propósito de Comipems
La crítica a Comipems se finca en los efectos del examen de ingreso y pierde de vista las condiciones contextuales y las experiencias educativas de los estudiantes previas a la presentación de la prueba.
Evaluación docente · Reforma Educativa
¿Puede la narrativa personal mejorar las políticas educativas en México?
La docencia no es una profesión atractiva en América Latina. Hace casi una década, sólo 10 % del alumnado en México manifestó poco interés en ser maestro. Como contraste, en países con alto desempeño académico como Finlandia y Japón, el porcentaje de estudiantes que quieren convertirse en maestros supera al de los ingenieros.