En un mundo marcado por apremiantes retos y en el que el desarrollo científico y tecnológico está presente en muchas de las actividades de la vida cotidiana, es fundamental que las nuevas generaciones de niñas, niños y jóvenes dispongan de ciertos conceptos, habilidades y actitudes científicas que les permitan intervenir en él. De ahí la importancia de enseñar ciencias en los niveles obligatorios como parte de una formación integral.
Educación básica · Educación en otros países · Educación superior
Derribar muros y construir alternativas para seguir estudiando
El error más común cuando hablamos de educación es confundir el derecho a la educación con el derecho al acceso. Todos los mexicanos tenemos derecho a la educación y esto significa que tenemos derecho a aprender y no sólo a estar sentados en un pupitre. Para lograr esto no basta una ley, ni el esfuerzo de un gobierno, se requieren las manos y el talento de todos los mexicanos.
Repensando el sistema educativo en México:
hay que ir más allá de las escuelas
No nos confundamos: mejorar las escuelas mexicanas es imperativo. El abandono curricular y la falta de infraestructura es evidente, y en muchos casos, humillante. Sin embargo, la evidencia demuestra que los resultados del sistema educativo no son sólo producto de las escuelas, los maestros, y el currículo, sino del entorno multidimensional en que estos conviven. Perder la brújula con falsas soluciones implicará seguir ignorando más de la mitad del problema. Y México, claramente, ya no tiene tiempo para ello.
Modelo educativo: estrategia electoral y privatizadora
La pulverización de los sistemas educativos públicos no es la intención ocurrente de los políticos mexicanos, sino parte de las reconfiguraciones que se dan en la nueva organización de los consorcios económicos exitosos que se han acoplado a los cambios del capitalismo y sus revoluciones tecnológicas.
Educación básica · Evaluación docente · Reforma Educativa
Modelo educativo para la educación obligatoria
Como parte de los mandatos de la Reforma Educativa, tal como lo establece el artículo 12º transitorio de la Ley General de Educación, fue preciso realizar una revisión del modelo educativo en su conjunto, incluyendo los planes y programas, los materiales y los métodos educativos. Por ello, en 2014, se realizaron foros de consulta nacional para la revisión del modelo educativo sobre la educación básica, media superior y normal.