Los problemas locales deben tener soluciones locales. Regresar a las aulas implicará ganar la confianza de las familias y sólo puede lograrse si se acompaña al personal docente.
Gobernanza, ciencia y tecnología: diálogos entre científicos y congresistas
Quienes gobiernan deben aprender que, si bien pueden creer a pie juntillas en su propia voz y en su propia verdad, pretender imponérsela a la ciencia lleva a situaciones graves y a veces irremediables.
Educación en Oaxaca: recuento de daños
¿Existen las condiciones mínimas para un retorno presencial a las aulas en Oaxaca? En el caso del estado, la gran mayoría de las escuelas no cuenta con la infraestructura básica para un retorno seguro.
Educación básica · Educación y pandemia
La complejidad educativa del regreso a clases: entre lo urgente y lo confuso
Para ofrecer una propuesta educativa relevante a los desafíos que estamos viviendo es urgente repensar seriamente nuestras prioridades educativas, lo que se hace en la escuela y cómo lo hacemos.
Educación básica · Educación y pandemia
Un regreso seguro a clases es posible
Las clases deben reanudarse cuanto antes, pero el regreso a las aulas no puede ser por decreto y de manera simultánea sin considerar las condiciones regionales y locales. Para un regreso exitoso, las estrategias planteadas en los protocolos deben basarse en evidencia científica y adaptarse a cada realidad.