Las necesidades materiales y de seguridad son un problema severo al momento de plantear el regreso a las aulas; ante la falta de una respuesta rápida y efectiva del Estado, el grupo corporativo más importante en la educación —el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)— encontró un nicho para actuar.
Educación básica · Educación y pandemia
No volver a las aulas, ¿qué perdemos?
Si el vitalismo, la construcción de vínculos, el trabajo en comunidad y la cooperación son respuestas que nos ofrece la educación frente a los valores individualistas que gobiernan las sociedades de nuestro tiempo, ¿cómo replicarlos ante una exacerbación de ese individualismo producto de la virtualidad?
Repensar el financiamiento de las universidades públicas estatales
El financiamiento de las universidades públicas estatales es una tarea compartida entre Federación y entidades, pero que se distribuye de forma desigual; mientras algunos estados contribuyen con el 50 % de la carga, otros aportan menos del 20 %.
El surgimiento del analfabetismo como problema educativo
Prestar atención a la configuración histórica del lenguaje de la educación revela los procesos de definición y construcción que permitieron el surgimiento del analfabetismo como problema educativo, así como sus consecuencias.
Programa sectorial de educación: entre lo deseable y lo realizable
Si queremos cambiar al sistema educativo nacional para que realice sus más caros fines y objetivos será indispensable conocer su cultura: en la medida de su conocimiento estará la posibilidad de modificarla.