La UNAM no es perfecta, sin embargo, suponer que sus problemas se deben a la forma de elegir a sus autoridades es, por lo menos, precipitado si no es que francamente superficial. Esta forma de gobierno le ha dado gobernabilidad a una comunidad de cientos de miles de personas en tiempos de cambio e incertidumbre.
Educación básica · Reforma Educativa
La escritura de niños y niñas, y los nuevos libros de texto
En esta etapa del desarrollo, la apropiación de la escritura alfabética, la comprensión de la arquitectura de los textos y recursos discursivos son conocimientos complejos que los niños deben construir. Estos conocimientos también son parte de su uso y tendrían que estar vinculados a los diversos formatos, portadores y propósitos. Esto es precisamente lo que los nuevos materiales no contienen.
Las emociones y la escuela II:
las discapacidades y la doble inequidad
Pese a que en las últimas décadas se han creado varias políticas de atención a las y los estudiantes con discapacidad, el espectro de intervenciones específicas para integrarles sigue siendo un punto ciego del Estado y la sociedad mexicanos. Hablamos aquí de la atención a una matrícula que antes de la pandemia llegaba a 648 000 estudiantes, y que en el último ciclo escolar se redujo a 587 000.
Educación básica · Reforma Educativa
La lógica pedagógica para adultos en la Nueva escuela mexicana
La propuesta de la Nueva escuela mexicana modifica la lógica pedagógica. Estipula que la situación-problema va primero que la observación de lo que necesita aprender cada niño y niña a la edad y nivel educativo, para luego identificar los aprendizajes en los programas que se adaptan a ello como respuesta.
Educación superior · Política científica
Una advertencia que será ley
Estudiar o dedicarse a la ciencia debe dejar de ser un volado a la suerte. ¿Quién se animaría a estudiar si se les puede quitar el apoyo económico a la mitad de sus estudios? ¿Para qué estudiar una carrera que amerita persecución?